Op elke school zijn leerlingen die het tempo te
snel of te langzaam vinden of die problemen ervaren bij het opnemen van
de leerstof. Op elke school is een interne begeleider (I.B.-er)
aanwezig, die als taak heeft om te zorgen voor een goede structuur van
de zorg rondom deze kinderen.
Op deze
pagina wil ik een verzameling documenten gaan aanleggen die gebruikt
kunnen worden bij het signaleren van problemen in een ontwikkeling.
Ook komt hier een verzameling documenten over
zorgstructuur; hoe gaan scholen om met het geven van zorg aan
leerlingen, hoe is de communicatie tussen leerkrachten - ouders, etc.
Misschien zijn er mensen die hun documenten en
concepten willen delen. Je kunt dit mailen naar:
Welke documenten kun je hier vinden:
Er zijn nu formulieren op het gebied van
dyslexie,
sociaal emotionele
ontwikkeling, motoriek. Verder is
er een zorgformulier dat we op de Anne
Frankschool gebruiken voorin de zorgmap, om te zorgen dat
invalleerkrachten in een oogopslag de zorgleerlingen in kaart kunnen
hebben. Voor groep 1 en 2 heb ik zelf een aantal formulieren ontwikkeld
om zorgleerlingen op te sporen;
formulieren zorgleerlingen
groep 1 en 2.
Vaak
krijg ik van mensen het verzoek om de documenten als word document
toegemaild te krijgen. Dan kunnen ze het gebruiken. Tegen betaling van 1
euro per document is dat mogelijk. Stuur een mail naar het
contactadres met daarop het
verzoek en de documenten waar belangstelling voor is. Dan krijg je het
nummer waarop het bedrag kan worden overgemaakt en vervolgens worden de
documenten toegemaild.
Dyslexie; In groep 2
kunnen al signalen opgepikt worden van kinderen die mogelijk dyslexie
hebben. Op de Anne Frankschool wordt momenteel hard gewerkt aan het op
een rij zetten van de signaleringsmomenten in de groepen 1 - 8 en de
oefeningen die met de kinderen worden gedaan als gesignaleerd wordt dat
er sprake zou kunnen zijn van dyslexie. Van Els Coolen heb ik deze
documenten ontvangen die goed gebruikt kunnen worden bij het signaleren
van dyslexie in groep 2.
Ik kreeg een leuke link door over een vertelkastje:
http://www.hetleeskastje.nl.
Dit is opgezet rondom het dyslexieprotocol voor groep 1 en 2.
Motoriek; Sommige
kinderen hebben problemen met hun motoriek. Is dit ernstig dan is het
raadzaam om kinderen een extra impuls te geven door Motorische Remedial
Teaching of Club Extra. Om deze kinderen te signaleren kan gebruik
gemaakt worden van deze observatielijst motoriek.
Sociaal
emotionele ontwikkeling; Het is belangrijk voor een kind om goed in
zijn/haar vel te zitten. Dit bevordert het leervermogen en geeft het
kind het gevoel een fijne tijd te hebben op school. Dat is toch wat we
voor ieder kind wensen. Een observatielijst op het gebied van sociaal
emotionele ontwikkeling is hier te downloaden.
Sociogram
voor groep 1 en 2; Het is goed om zo nu en dan te bekijken hoe de
sociale verhoudingen liggen in de groep. We hebben daarom een sociogram
ontwikkeld dat je hierbij kunt gebruiken. Het is gebaseerd op hele
eenvoudige vragen en je hebt het zo afgenomen bij de kinderen. We hebben
gemerkt dat het een goed beeld geeft. Je weet dan waar je in je groep
aan moet werken. (sociogram
groep 1 en 2)
Zorgmap;
We hebben in elke groep een aparte zorgmap ingevoerd. Onze ervaring was
dat invalkrachten vaak eerst de klassenmap goed moesten doornemen om de
verschillende zorgkinderen te kunnen onderscheiden. Om nu in een
oogopslag te kunnen zien wie in de klas zorgleerling is en wie
medicijnen moet etc. kan de zorgmap geopend worden en op de eerste
pagina zit het zorgformulier en daardoor is al duidelijk waar op gelet
moet worden.
Zorgformulieren
voor groep 1 en 2; Het is belangrijk om kinderen in groep 1 en 2 die
zorg nodig hebben, op tijd op te sporen. Omdat we op onze school werken
volgens OGO heb ik een aantal formulieren ontwikkeld die kunnen
bijdragen aan een goede methode om deze kinderen op te sporen en te
kunnen begeleiden. Ook is er een formulier voor de overgang van groep 1
naar 2 betreffende leerlingen van oktober - november - december en een
formulier dat gebruikt kan worden voor de overgang van groep 2 naar
groep 3. Verder wordt verwezen naar andere, reeds bestaande formulieren
die we ook gebruiken.