wat kun je doen als het met je kind niet zo goed gaat?

  
 


Niet met alle kinderen verloopt de ontwikkeling even gemakkelijk. Het is voor ouders niet leuk om te horen want je wilt als ouder niet dat je kind buiten de boot valt. Gelukkig kun je als ouder op een leuke manier met je kind spelletjes doen waardoor het toch wat extra oefeningen krijgt. Dat werkt vaak beter dan het maken van een boekje met spelletjes waar veel ouders op terugvallen omdat ze niet weten wat met hun kind te doen.

Wat zijn de problemen waar kinderen soms mee te maken hebben?

Hieronder volgt een beschrijving van de problemen per gebied en de spelletjes die je kunt doen met je kind. Belangrijk is om de spelletjes/oefeningen regelmatig te doen en je kind ook positief te benaderen. Dus niet benadrukken wat verkeerd gaat maar juist wat goed gaat. Doe ook niet teveel en te lang achter elkaar dan werkt het averechts.

Concentratie

Sommige kinderen hebben moeite om hun aandacht ergens wat langer bij te houden. Toch is dat belangrijk om te kunnen leren. Wat kun je doen om met je kind te oefenen?

Concentratiespelletjes:

  • Speel een memoryspel met je kind
  • Geef je kind een opdracht: Zeg:"Ik ben benieuwd of je kunt doen wat ik je ga zeggen: pak van de tafel een appel en geef dat aan mij". Als dat goed gaat, maak je de opdracht steeds iets langer: "pak van de tafel een appel en leg die op de vensterbank, zwaai naar buiten en kom dan naar mij toe". Zo kun je de opdrachten steeds uitbreiden en veranderen. Belangrijk is om goed op te letten hoeveel opdrachten je kind aan kan en dit niet te snel uit te bouwen. Anders vinden ze het niet meer leuk.
  • Teken op een vel papier allemaal cirkels en geef het kind verf. We maken deze cirkel helemaal rood. Dit doet u samen. De volgende cirkel moet het kind zelf geel verven. Let goed op of je kind de kleuren herkent. Gebruik de volgende kleuren: rood - geel - blauw - oranje - paars - groen bij kinderen tot 4 jaar en de andere kleurnuances: zwart - wit - rose - lila - lichtblauw - donkergroen - etc. bij de oudere kinderen.
  • Wat ruik je? Doe uw kind een blinddoek om. Handen voor de ogen houden is ook goed. Laat dan verschillende dingen ruiken: zeep, azijn, wasverzachter, parfum, citroen, ui, appel, jam, pindakaas, etc. Vraag steeds hoe het ruikt, ruikt het lekker of vies, ruikt het zoet of zuur, etc.
  • Hoor ik het goed? Laat uw kind de ogen dichtdoen en maak geluiden in de ruimte waar u zit: krant doormidden scheuren, drukken op een knopje, stuiten met een bal, kraan aan/uit doen, kloppen met een kleedje, wc doortrekken, etc. Laat uw kind raden wat het hoort. Draai het daarna om. Uw kind mag dan een geluid maken en u mag raden.
  • Kleuren kiezen; Kijk om je heen in de ruimte waar je bent. Welke kleuren zie je? Kies een kleur. Daarna mag er twee minuten niet gepraat worden. Teken op een tekenpapier allemaal dingen die dezelfde kleur hebben in de kamer. Als het goed gaat, kan de tijd wat opgerekt worden: tweeënhalve minuut, drie minuten, etc.

Problemen op het gebied van de uitspraak

Er zijn nogal wat kinderen die de woorden niet helemaal goed uitspreken. Als kinderen een jaar of vier zijn, zou dat toch wel moeten. Veel ouders horen zelf al niet meer of het allemaal klopt of niet omdat ze gewend zijn aan de uitspraak van hun kind. Om er achter te komen welke fouten je kind maakt, zou je een logpedietestje kunnen doen. Daaruit blijkt dan al snel of je kind veel fouten maakt of niet. Zijn het er veel dan is het vaak het best om aan de leerkracht van je kind te vragen of logopedie een oplossing kan bieden. Ook kun je zelf naar de huisarts gaan en vertellen over je zorgen betreffende de uitspraak van je kind.

Logopedietest
Scoreformulier

Als er een paar uitspraken niet kloppen is het voldoende om je kind gewoon regelmatig te verbeteren. Als je kind zegt: "Ik wil graag zlemmen", in plaats van zwemmen, zeg dan:" Ik hoor dat je zin hebt in zwemmen. Dat werkt vaak goed. Doe dat wel want als kinderen zich woorden verkeerd eigen maken is het vaak veel moeilijker om af te leren.

Verder zijn er steeds meer kinderen die slissen, met de tong tussen de voortanden spreken. Ik vermoed dat de speen hier een oorzaak van is maar heb daar geen onderzoek naar gedaan. Dit is op zich niet heel erg maar kan wel lastig zijn. Ga hier mee naar de leerkracht van uw kind, zodat die kan doorverwijzen naar de logopedist van school. Ook kun u dit zelf doen via de huisarts.

Problemen op het gebied van taal en rekenen

Niet ieder kind is even ver op het gebied van taal en rekenen. De een begint al wat met letters en een ander bouwt liever met lego. Op zich is dat helemaal geen probleem want het spelen met speelgoed is erg belangrijk en daardoor leren kinderen allerlei vaardigheden die in hun leven belangrijk zijn en die ook met taal of rekenen te maken hebben; kleuren van de steentjes, de grootte van de steentjes etc. Toch zijn er kinderen waar ouders en leerkrachten zich zorgen om maken en waar ouders graag iets extra zouden willen oefenen. Hier staan een paar leuke spelletjes om te doen:

Taal:

  • Ik zie, ik zie wat jij niet ziet; Dit spel kun je met z'n tweeën doen maar ook met meerdere mensen. Iemand ziet een voorwerp in de ruimte waar u bent en zegt welke kleur het is. De anderen mogen raden: is het rond, kun je er op zitten? Ga door tot het voorwerp is geraden en laat dan iemand anders een voorwerp nemen.
  • Zeg woorden in stukjes: ik breng je naar b-e-d of naar sch-oo-l. Spreek de letters uit als spreekklanken: bu - eh - d, sg - oo - l
  • Kijk voordat uw kind gaat slapen de kamer of slaapkamer rond benoem de dingen die je ziet. Vraag dan: met welke letter begint: bed - deur - mama - etc. Als dit goed gaat kunt u het uitbreiden met: welke letter hoor je op het laatst?
  • Laat uw kind zinnen nazeggen. Begin met korte zinnen met eenvoudige woorden: ik loop naar jouw bed. Maak de zinnen op den duur langer en gebruik ingewikkelder woorden: ik ga naar de badkamer en schilder de kozijnen.

Rekenen:

  • Tafeldekken; Vraag uw kind om de tafel te dekken voor vier personen. Hoeveel bordjes heb je nodig? Hoeveel vorken? Laat het kind zelf uitzoeken of het klopt. Vraag eventueel: waarvan had je teveel of te weinig?
  • Vraag uw kind op bed te gaan zitten met de ogen dicht. U pakt steeds iets van de kleren van uw kind en legt dat er achter. Kan het kind horen hoeveel kleren u hebt neergelegd? Ga daarna samen tellen.
  • Vraag het kind tijdens het eten hoeveel aardappels er op het bord liggen of hoeveel wortels. Wat is meer of minder?
  • Geef het kind in de winkel opdrachten: haal twee pakken yoghurt voor mij op. Ik wil een zak met daarin vijf appels. Etc.
  • Waar zie je allemaal cijfers? Benoem de cijfers en vraag waarom ze er staan. Bijvoorbeeld: prijskaartje, klok, kalender, krant, etc

Problemen op het gebied van motoriek

Er zijn kinderen die super lenig zijn en anderen helemaal niet. Om deze laatste kinderen wat te helpen, heb ik de volgende tips:

  • Lopen over het randje van de stoep
  • Flessen legen; zet twee met water gevulde flessen meer op een afstand van een paar meter. Uw kind moet uw fles met de bal proberen om te gooien. Als dat lukt, moet u eerst de bal pakken en daarna mag de fles weer rechtop. Dan mag u gooien, gooit u raak, dan moet uw kind eerst de bal pakken en daarna de fles rechtop zetten. Welke fles is het eerst leeg?
  • Kranten scheuren: Geef uw kind een paar kranten en laat deze in repen scheuren. Dat zal echt nog niet meevallen.....
  • Laat uw kind vooral veel bewegen! Niet in de kinderwagen, niet in de auto maar zelf lopen.

 

Misschien heeft u iets aan deze tips en merkt u dat uw kind gaandeweg vooruit gaat in de ontwikkeling. Een ding is zeker: dwang helpt niet en gaat de kinderen juist tegenstaan. Door deze spelletjes leuk en ontspannen te brengen zullen vrijwel alle kinderen het als gezellig ervaren en zeker aan de ouders willen laten zien wat ze al kunnen. Misschien zijn er nog veel meer tips en ideeën. Ik hoor of lees ze graag. U kunt dit mailen naar het adres onder de knop contact. Wel is het belangrijk om als er problemen zijn met uw kind altijd contact te houden met de leerkracht (en). Zij weten immers hoe het op school gaat.

Actief met peuter en kleuter                                 Spelletjes voor 3-5 jarigen
Actief met peuter en kleuter              Spelletjes voor 3-5 jarigen
Bernadette Theulet & V. Barthe          Ady, C., Annette Boisnard & Annette Boisnard

Ik wens u veel geduld en plezier toe!