Tips
voor de voorleesdagen
Elk jaar besteden veel scholen aandacht aan de Nationale voorleesdagen. Op deze pagina kun je allerlei algemene tips vinden om te gebruiken bij de voorbereiding. Ook staan er links en algemene ideeën op voor de voorleesdagen van dit jaar.
Nationale voorleesdagen - Voorleesontbijt - Activiteiten rondom de voorleesdagen - Boeken over de bibliotheek - Prentenboek van het jaar 2013 - Voorlezen - Voorleestips op school - Links
Algemene informatie
Mama kwijt gekozen tot Prentenboek van het Jaar
Mama kwijt van de Ierse illustrator Chris Haughton is gekozen tot het Prentenboek van het Jaar 2012. Een jury van Nederlandse jeugdbibliothecarissen koos dit boek uit het aanbod van prentenboeken die in 2010 verschenen. In totaal selecteerde de jury tien titels voor peuters en kleuters. Deze boeken staan centraal tijdens De Nationale Voorleesdagen 2012 (van woensdag 18 januari t/m zaterdag 28 januari). Doel van deze jaarlijkse campagne is het stimuleren van voorlezen aan kinderen die zelf nog niet kunnen lezen.
Chris Haughton (Dublin, 1978) is illustrator en vormgever en woont in Londen. Hij illustreert o.a. regelmatig voor The Guardian en voor verschillende grote reclamebureaus. Mama kwijt is zijn eerste prentenboek. Hij kwam op het idee om een prentenboek te maken na het bezoeken van een tentoonstelling over Dick Bruna. In Mama kwijt valt een klein uiltje uit het nest en gaat daarna met hulp van eekhoorn op zoek naar zijn mama. Speciaal voor de Voorleesdagen komt Mama kwijt uit in een mini-editie met DVD voor € 5,-.
Het belangrijkste criterium bij het kiezen van het Prentenboek van het Jaar is dat het boek, naast een goed verhaal en aantrekkelijke illustraties, voldoende aanknopingspunten biedt voor interactie met peuters en voor verwerking in hun spel. De Nationale Voorleesdagen 2012 starten met Het Nationale Voorleesontbijt op woensdagochtend 18 januari. De campagne is een initiatief van Stichting Lezen, georganiseerd door de Stichting CPNB en vindt in 2012 voor de negende achtereenvolgende keer plaats.
Persoonlijk vind ik het heel waardevol om met de hele basisschool aandacht te besteden aan voorlezen. Voorlezen is immers voor alle leeftijden van groot belang.
Zie ook:
Prentenboek van het jaar 2012:
Mama kwijt.
Daar staan materialen en tips om met het boek aan de slag te gaan.
Voorleesontbijt
De voorleesdagen beginnen vaak met een voorleesontbijt. Hierbij worden bijzondere gasten uitgenodigd om voor te lezen. Door het organiseren van het voorleesontbijt laat je zien dat je als school voorlezen belangrijk vindt en dat mag iedereen weten!
Hoe organiseer je een voorleesontbijt:
-
Neem contact op met de plaatselijke bibliotheek voor boeken of het leggen van contacten
-
Zorg voor een bijzondere activiteit: nodig een schrijver uit of bekende voorlezers
-
Stel vooraf een programma samen: wat wordt er gelezen
-
Stel de plaatselijke pers op de hoogte
-
Bedenken wat de kinderen te eten krijgen
-
Wie zet alles klaar?
Welke mogelijkheden zijn er?
-
Laat leerkrachten een verhaal over een boek uitspelen voor de leerlingen
-
Laat opa's en oma's de kinderen voorlezen
-
Laat leerlingen van groep 8 kinderen van groep 1, 2 en 3 voorlezen
-
Poppenkastverhaal uitspelen
-
Maak een PowerPoint van een prentenboek
-
Trakteer de kinderen op kleine crackers met jam of pasta tijdens het ontbijt
-
Laat de kinderen hun eigen ontbijt meenemen en deel servetten uit waarop kinderen hun meegebrachte eten kunnen neerleggen en daarna opeten.
Hoe kun je voorlezers bedanken?
-
Geef aan de voorlezers: een door de kinderen beschilderd ontbijtbordje en een beker.
-
Een door de kinderen beschilderde soepkom met een zakje cup a soup en een soepstengel. -
Maak een voorleesdiploma voor de voorlezers waarbij je ze bedankt. Bied dit aan met een paar Merci chocolaatjes in een foliezakje.
-
Maak boekenleggers voor de voorlezers.
Activiteiten
rondom de Voorleesdagen
Wat kun je doen als activiteit tijdens de Voorleesdagen?
-
We houden een voorleesontbijt op school. De kinderen worden dan uitgenodigd om in pyjama op school te komen met hun ontbijt, bordje en bekertje in een tas. In elke klas wordt een verhaal voorgelezen door de leerkracht of een gast die door de leerkracht is uitgenodigd. Voor de kinderen van groep 1 t/m 3 houden we een voorstelling waarbij we het Prentenboek van het jaar uitspelen.
-
Fantastisch! Bij
www.kinderverkleedkleding.nl kun je
een prachtige gouden tas kopen. Doe hier materialen in die bij het boek passen en het boek zelf en je hebt een prachtig moment om voor te lezen en er nog wat mee te doen! Het gouden voorleesmoment!
Waarom is voorlezen belangrijk?
-
Voorlezen draagt bij aan de taalontwikkeling en verrijkt de woordenschat
-
Voorlezen nodigt uit tot zelf lezen en tot grotere leesvaardigheid later
-
Voorlezen prikkelt de fantasie en helpt de wereld om je heen begrijpen
-
Voorlezen daagt uit na te denken over gebeurtenissen, los van het hier en nu
-
Voorlezen leert kleuters hun eigen situaties en emoties onder woorden te brengen
-
Voorlezen en samen plaatjes kijken scheppen een band tussen voorlezer en kind
-
Voorlezen leidt tot creatief taalgebruik en stimuleert de visuele ontwikkeling
-
Voorlezen heeft een aantoonbaar gunstig effect op het voorkomen van dyslexie
-
Voorlezen helpt verbanden te leggen tussen het verhaal en de eigen ervaringen
-
Voorlezen is leuk. Voorgelezen worden ook. Een dierbare herinnering voor later.
Voorlezen is dus erg belangrijk. Lees daarom hier allerlei uitgebreide voorleestips.
-
Verteltafel; door een verteltafel te maken bij een bepaald boek, herhalen de kinderen het verhaal zelf en spelen het uit. Dit is een hele goede vorm van taalontwikkeling. Gebruik voor de kinderen de checklist bij de verteltafel.
-
Voorlezen in de voorleestent; zet in de centrale hal een partytent neer en maak deze gezellig met vlaggetjes, banken en lekkere zitkussens. Dit is de voorleestent. Leerlingen van groep 8 kiezen elke dag kinderen uit van groep 1, 2 of 3 en lezen hier een boek aan voor.
- Een leuke
variatie op het thema voorlezen: (met dank aan Joke Wolbers)
Alle leerkrachten lezen voor, maar dan niet aan hun eigen klas maar iedere dag in een andere groep. Zo komt het voor dat de meester uit groep 8 ineens aan de kleuters een kort verhaal leest en de juf uit groep 3 aan groep 6. Om maar een voorbeeld te noemen. (Een prentenboek voorlezen aan groep 8 is heel erg leuk…) - Idee van Ine Dirkx; In de boven/midden-bouw elk kind om de beurt 2
bladzijden uit
zijn/haar favoriete boek voor laten lezen. Dan laten vertellen waarom
het zijn/haar favoriete boek is. Alle titels opschrijven, zodat je op
het eind een leuke geschikte boekenlijst hebt. -
Idee van Tinneke van Acker; We vragen ouders om te komen voorlezen in de klas, ze brengen of zelf een boek mee of ze kiezen samen een boek met de juf of de kinderen (het fijnst is het als ze het eerste thuis even kunnen lezen). In de klas maken we een gezellige vertelhoek (schommelstoel of versierde vertelstoel, een lampje, kussentjes,...) Zijn er meerdere ouders op hetzelfde moment dan mogen de kinderen zelf kiezen bij welk verhaal ze aansluiten.
De ouders kregen een boekenlegger, die de kinderen hadden gemaakt, als aandenken. -
Een verhaal zelf inspreken op cassette en laten beluisteren in de boekenhoek, met het boek erbij....heel leuk
- Je lievelingsboek (Idee van Karine Mulder);Wij hebben de kinderen uit de klas hun lievelingsboek mee laten nemen. De kinderen mochten met hun eigen boek op de foto. Daarna moesten ze vertellen welke bladzijde of stuk uit het boek favoriet was. Er werd van deze bladzijde een kopie gemaakt. Daarna moesten ze beschrijven waarom ze dit stuk van het boek het leukst, spannends of griezelig etc. vonden. Uiteraard met goede argumenten! Deze werden op het raam geplakt, zodat de ouders en andere kinderen van school dit konden lezen.
Heb je nog meer ideeën? Mail ze maar door op het paarse handje te klikken..
