|
|
||
|
Op deze pagina kun je allerlei ideeën en materialen vinden rondom klokken en de tijd. Ook is er onderdeel over Nieuwjaar. Daarop staan materialen en ideeën om het nieuwe jaar in de klas te beginnen. Kijk daarom bij opening van het project, knutselopdrachten oud en nieuw, materialen Gelukkig Nieuwjaar en een boek: Kikker en het Nieuwjaar.
Het nieuwe jaar is begonnen, nu ook in de klas, daarom beginnen we het jaar met vuurwerk uit een confettiploffer. Dit kun je in feestwinkels kopen of bij de Action. Door de onderkant linksom te draaien komt er een plof en vliegt er allemaal confetti door de klas. Een leuk begin van het nieuwe jaar!
Dit is dan het resultaat! Maar net zoals bij echt vuurwerk moet je het daarna ook weer opruimen. Dat doen we dan ook samen. De slagroomsoesjes zijn onze oliebollen.........Heerlijk! Daarna hang ik het bordje 2011 op het weekschema en zo hebben we ons eigen oud en nieuw in de klas. In de schatkist komen 7 dingen die met tijd en klokken te maken hebben: een kalender, een haan, een horloge, een wekker, een zandloper, een boekje over de tijd en dagritmekaarten. In de schatkist komen allemaal verschillende klokken. Deze pakken we uit en verdeel ik over de kinderen. In kleine groepjes mogen ze met elkaar praten over wat het is en waar je het voor nodig hebt en wanneer je het gebruikt. later mogen ze in de kring hierover vertellen.
Woordveld over tijd Kijktafel
Knutselopdrachten over vuurwerk/oud en nieuw: Vuurwerk in allerlei verschillende uitvoeringen:
Lekker oliebollen:
Opruimen en afsluiten van het project.
Ik ga in de klas een klokkenwinkel maken. Om te beginnen bespreek ik met de kinderen wat er allemaal in hoort. Wat je er doet, hoe je moet verkopen en hoe je de dingen goed en netjes neer kunt zetten. Daarna mogen ze een plan maken en tekenen. wat heb je nodig? Met de ouders wordt afgesproken of ze ons kunnen helpen met het verzamelen van klokken. Daarna mogen ze beginnen met de inrichting. We gaan ook een deel in de winkel maken waar kapotte klokken kunnen worden gerepareerd. Klokkenwinkel in de klas: Verschillende soorten klokken: Wandklokken, wekkers, klokken, houten klok, horloges, prijskaartjes bij de klokken maken, kassa, geld en portemonnee, kleine schroevendraaiers, om klokken uit elkaar te halen, boeken en puzzels over klokken, telefoon, telefoonboek, pen en papier Spelsuggesties; koop een klok voor een bepaald doel: reiswekker, horloge voor een man.
Zelfgeschreven woorden in de klokkenwinkel: wekker - kapotte klokken en klok. Verder zijn de klokken keurig gesorteerd. Er is ook een klokken - ontdekhoek. Hierin liggen de volgende dingen: een zandloper, klokken die uit elkaar gehaald mogen worden, wekkers, horloges. De kinderen mogen hier eerst van alles zelf ontdekken. Over hun bevindingen spreken we later in de kring. Er liggen ook klokken om mee te leren klokkijken en opdrachtboekjes om de zelfde klokken te zoeken. Ook komt er een bak met materialen om zelf klokken te kunnen maken. Er kunnen ook kinderen zelf een zandloper maken door twee plastic flessen op elkaar te zetten met wat schelpenzand erin. Hoe lang duurt het voordat de ene fles leeg is? De klokken-ontdekhoek:
Vuurpijlen gemaakt van
K'nex
Huishoek:(Idee van Margriet) Wij richten in de eerste week na de vakantie de huishoek in als huiskamer. Ik hang pictogrammen op met de volgorde van spel. (dit vooral voor de jongste kleuters) Ze mogen zich mooi aankleden met een (prinsessen) jurk, hoge hakken, kettingen, oorbellen. De jongens met een jasje met stropdas. Daarna mogen de meisjes een beetje make-up opdoen en de jongens gel in de haren. Vervolgens gaan ze de glazen op tafel zetten. (deftige, met pootjes). Dan wordt er afgeteld....het is bijna Nieuwjaar.....) De bubbelsap wordt open geknald en ingeschonken.(proost!! gelukkig Nieuwjaar) Daarna mogen de kinderen voor elkaar lekkere toastjes met smeerkaas en smeerworst smeren. Aan het eind de boel nog opruimen en afwassen.
Spelletjes om te doen zijn:
Warming up: Ritme spelletjes: langzaam en snel, slaan op een trom van een bepaald ritme en de kinderen dit ritme laten volgen. Tijd is ritme. Laat kinderen ook verwoorden wat ze doen: langzaam of snel lopen Spel met linten van crêpepapier; Maak voor ieder kind een lint van crêpepapier. Laat ze eerst rondlopen en rennen met met lint achter hen aan. Geef daarna opdrachten: draaien, golfbewegingen, hoog - laag, etc. Je kunt ook verschillende kleuren vuurwerk opdrachten geven zodat ze goed moet luisteren. Geef elke kleur een vuurwerkgeluid: klappen - sissen - gillen - en oooooooooohhhhh. Opdracht: als je het goede geluid hoort, ga je bewegen
Opzegversje:
Tik tak, tik tak
Tik tak, tik tak Nog een paar opzegversjes: (met dank aan Margriet Holterman) (bron onbekend)
Goedemorgen maandag Weekliedje
Vijf dagen lang naar
school toe
Ken je Pietje Puk?
Ik zag een heel raar
mannetje
KLOK Gelukkig Nieuwjaar
Tikketol Oliebol, pak
ze maar Vuurwerk; vuurwerkgeluiden maken: klappen - sissen - gillen - zacht/hard In Kleuterwijs staat:
De volgende liedjes zijn vrij bekend: Alle klokken luiden: bim - bam - bom, alle klokken luiden: bim - bam - bom.
Grote klokken zeggen
bim bam bim bam Van Alma ten Bruin kreeg ik de volgende liedjes: En Marga Bood stuurde me de volgende liedjes: Lieselot Cottyn stuurde dit lied: Versje over slapen in het donker; versje
Margriet van Laar maakte de volgende knijpkaarten:
Kringactiviteiten:
Voorlezen: Olifant en de tijdmachine. Een verhaal van Max Velthuis over een Olifant die op zijn verjaardag een klok cadeau krijgt. Dan gaat de tijd echter veel te snel en maakt Olifant de klok stuk.........
Margriet van Laar maakte er materialen bij:
Elke week wordt tijdens het thema een la wordt geopend waarna het figuur dat erin zit een opdracht gaat geven. De figuren zijn: Elmer voor de kleuren, Barbapappa voor de vormen. Levi het Lieveheersbeestje voor het tellen, Grote en kleine Kangoeroe voor de begrippen, Wouter de verzamelkabouter voor ordenen en verzamelingen maken, Sam de Schildpad voor opdrachten rondom de tijd, Frits Fotoflits voor opdrachten op het gebied van ruimtelijke oriëntatie en Bob de Bouwer voor opdrachten rondom meten en wegen. Elke week worden er een of twee lades geopend en wordt de opdracht klassikaal aangeboden. Daarna krijgt de opdracht een vervolg in de kleine kring en/of de rekenhoek.
In de methode: de wereld in getallen staat een hoofdstuk: Duurt het nog lang. Daarin staat een verwijzing naar een videofragment die leuk is om te gebruiken. Het gaat over allerlei klokken. Leuk is om een oefening te doen met een stopwatch; wat kun je allemaal doen in een minuut? Stilzitten, een toren bouwen, je jas aantrekken, jezelf aankleden, schoenen aantrekken, liedje zingen, etc. Begrippen: De klok slaat: 1 - 12 Langzaam - snel Getallen van 1 - 12 Kijk eens op de klok Hoe lang duurt een minuut? Een minuut lang stil zijn......... Wat deed je vanmorgen het eerst en wat daarna? Verhaal navertellen in chronologische volgorde
Deze pagina is mede mogelijk gemaakt door bijdragen van: Margriet van Laar, Margriet Holterman, Marije Bouma, Marja Hakkesteegt, Anneke van Hevele, Marga Bood, Lieselot Cottyn, Alma ten Bruin, Ina Schild, Alda van Dijken, Hilda Luth en Minke Bosma. Bedankt voor jullie inbreng!
|
||