Pasen![]() |
||
|
Ik werk op een Christelijke school. We besteden aandacht aan Pasen. Bij ons staat tijdens deze periode het Christelijke verhaal over Pasen centraal. Dat is het verhaal van de lijdenstijd en later de opstanding van Jezus. Het doel van dit thema is dan ook de kinderen te laten kennismaken met dit verhaal. De paashaas is bij ons niet het uitgangspunt maar komt vaak wel bij de creatieve opdrachten aan de orde. De kinderen komen er immers op allerlei manieren mee in aanraking. Verder horen hanen, kippen en kuikens er ook bij. Temeer omdat in deze periode het voorjaar volop aan de gang is. Kijk ook eens bij de pagina: bloemen/lente voor materialen en tips. Verder is er een project: Kunst op een ei n.a.v. het boek: Frans Haas dat een andere invalshoek heeft.
Dit zijn voorleesboeken over het voorjaar met alles wat daar bij komt. Ook Pasen komt aan de orde.
Op de onderstaande link kun je hele leuke informatie vinden over eieren. Er staan ook lesmaterialen bij:
In de vertelkast komen de volgende dingen: ei, kip, kruis, boek met verhalen over Pasen, kuikenpop, nestje
Zorg voor een elektrische kookplaat in de klas. Neem het volgende mee: eierdoos met 10 eieren, een eierscheider, vergrootglas, gekookte eieren, pan met water, koekenpan met wat boter, eiersnijder, zoutpotje, schotels, kookwekker, etc. Ga met de kinderen in de kring zitten. Praat met ze over eieren. Waar komen ze vandaan? Wat kun je er mee? Ga samen een rauw ei bekijken. Gebruik de eierscheider om het geel en wit te scheiden. Leg dit in de ontdekhoek met een vergrootglas. Dan kunnen de kinderen dit later nog beter bekijken. Ga dan een ei koken en in de koekenpan een ei bakken. Bekijk hoe een ei stolt. Daarna kunnen de kinderen proeven van een gebakken en een gekookt ei. Ook leuk is om allemaal verschillende eieren mee te nemen: een echte, een chocolade - ei, een metalen ei, een plastic ei, een papieren ei, etc. Praat met de kinderen over de materialen, de vorm, de verschillen en de overeenkomsten.
Bea Niphuis stuurde de volgende opdrachten:
De volgende knutselwerkjes zijn afkomstig van Titia Pomp en haar collega Els Schuttert (Bedankt)
Deze prachtige kuikens heeft juf Tineke van de Ploeg bedacht voor de kinderen, het ziet er heel lief uit! Ze zijn gemaakt van drie keer 16 vierkantjes. In het ei kunnen chocolade-eitjes komen te liggen.
In de bouwhoek krijgt onze "eigen" Dottie een prominente plek. Deze prachtige kip heb ik eens bij de Hema gekocht. Ik wil de kinderen in de bouwhoek stimuleren om een kippenhok te ontwerpen door deze te tekenen en daarna te bouwen. Dat kippenhok moet plaats bieden aan Dottie en het nest. Eerst komen er eieren in te liggen. Dottie moet regelmatig voer en vers water krijgen. Na enige tijd komen de kuikens uit het ei.
Eitjes zoeken: Het gaat als volgt:
Op onze school houden we het ene jaar een Paasviering in de kerk en het andere jaar een Paasontbijt op school. Als we het Paasontbijt hebben, komen alle groepen door elkaar te zitten zodat de oudere kinderen de jongere kunnen helpen. Verder wordt er door een commissie een liturgie gemaakt. Daarin staan liedjes, versjes en richtlijnen voor het te vertellen verhaal. Natuurlijk worden de tafels mooi versierd. Paasworkshop De leerkrachten van groep 3 bedachten een leuke paasworkshop voor de kinderen. Eerst maakten alle kinderen een paasmandje. Dat namen ze de hele tijd met zich mee en bij elke activiteit kwam er iets bij in het mandje.
Spelletjes:
Een leuk liedjesboekje over de lente is: Van Alma ten Bruin kreeg ik de volgende liedjes voor Pasen: In het grote liedjesboek staat:
Opzegversje: Het kuikentje Ergens in een winkel Hij pikt tegen de ruiten Maar als hij 't lege eitje ziet
Versje
(Passend bij het allermooiste ei)
Materialen taal over Pasen:
Nog meer taaloefeningen: Sorteren; leg een plaatje neer
van een kip en een haas. Geef dan de volgende woorden en laat de
kinderen het goede plaatje erbij pakken: Tegenstellingen; Welk woord hoort niet in het rijtje;
Knijpkaarten; Dit materiaal werkt als volgt: print de kaarten uit en plak ze beiden op een A4 (één op de voorkant en één op de achterkant). Lamineer de kaart. Daarna krijgt de leerling een kaart en 6 verschillende kleuren wasknijpers. De leerling kijkt aan de linkerkant van de kaart voor de 'vraag' en geeft aan de rechterkant het antwoord door daar de juiste kleur wasknijper op te plaatsen. Aan de achterkant kan de leerling zien of de kaart goed gemaakt is.
Andere materialen bij het boek:
Nog andere materialen zijn:
De bedoeling is dat tijdens elk thema elke week een la wordt geopend
waarna het figuur dat erin zit een opdracht gaat geven. De figuren
zijn: Elmer voor de kleuren, Barbapappa voor de vormen. Levi het
Lieveheersbeestje voor het tellen, Grote en kleine Kangoeroe voor de
begrippen, Wouter de verzamelkabouter voor ordenen en verzamelingen
maken, Sam de Schildpad voor opdrachten rondom de tijd, Frits Fotoflits
voor opdrachten op het gebied van ruimtelijke oriëntatie en Bob de
Bouwer voor opdrachten rondom meten en wegen. Werkbladen:
Met 6 of 10 plastic eieren en bijpassende eierdozen kun je leuke teloefeningen doen. Gebruik hierbij het volgende verhaal: Je gaat boodschappen doen en gaat eieren kopen. Je laat per ongeluk de eierdoos te hard vallen in de kar. Ojee, er breken 2 eieren. (Deze haal je uit de doos). Hoeveel zitten er nu nog in? Daarna laat je de meneer achter de kassa nog een ei breken, etc. Hier kun je telkaartjes downloaden met paasafbeeldingen erbij. Cijfermuur: getallen Pasen voor de cijfermuur en tellen tot 10 Doe in een mand chenillekuikentjes in verschillende kleuren. Daarna kunnen de kinderen ze sorteren en het volgende werkblad maken: werkblad kuikentjes (Idee van Lenny van 't Hof)
Deze pagina werd mogelijk gemaakt door ideeën en bijdragen van: Ina Schild, Annemarie Mensink, Margriet van Laar, Alma ten Bruin, Minke Bosma, Hilda Luth, Janet Dijkstra, Christa Hartman, Tineke van de Ploeg, Barbara Dijkstra, Bea Niphuis, Erna Visschedijk, Lenny van 't Hof, Hilly Bruin, Linda Mooijekind, Alice Timmerman, Monique Duyndam, Petra Renkema en Christel. Bedankt voor jullie bijdragen.
|
||
|
|
||